高年级段教材原来“四年制”的构思：

八年级，以“励志”为基调，每周除课文外教一句“论语”，全年级共24句，用林语堂和辜鸿铭的英语译文 (目录)(第一课)

九年级，介绍中国古诗（每周一首），另外有课文，课文涉及古代人物故事和文化知识等； (目录)(第一课)

十年级，《中华文化巡礼》介绍中国的历史，地理，中医，艺术，等等 (目录)(第一课)

十一年级，准备 SAT II Chinese 和AP Chinese Language and Culture 考试 (目录)(使用说明) (第一课)

新“三年制”高年级阶段教材：

变四年为三年：合并原来八、九年级教材，从“语文导向”转为“文化导向”。

新八年级《中华文化之窗》 新八年级分为“励志篇”、“诗画篇”、“人物篇”三个单元，为九年学习《中华文化巡礼》之铺垫。论语基本上保留在“励志篇”中；“诗画篇”介绍古诗；“人物篇”介绍秦始皇、关羽、岳飞等人物，最后以小对话《唐宋元明清》结篇。 (目录)(第一课)

原十年级，新九年级《中华文化巡礼》（同上）

保证十年级考完SAT 和AP

什么时候可以开始订购《中华文化之窗》？还能不能继续订原来的八、九年级？

新的《中华文化之窗》由 2016 年 8 月开始向其它学校出售。订购高年级时请说清楚要的是《之窗》《巡礼》还是《AP》

四年制 “语文导向”的八、九年级可以继续向我们订购。订购时请说清楚要的是《语文八年级》或《语文九年级》。如果您的学校现在没有 “高中10年级一定要把 AP 考完” 的压力，可以按照原来的4年制一直教到高中11年级。

为什么要合并原来的八、九年级：

• 外在原因：“十年级考AP”之迫切性 按照原来的设想，十年级学生学习《中华文化巡礼》，十一年级参加SAT和AP考试，开始许多同学等不及十一年级考AP，于是我们决定把八九年级并成一个年级，把十年级《巡礼》作为九年级教材，以便保证大家能够在十年级完成AP考试。
• 本质原因：由语文导向转为文化导向 看到学生对《巡礼》中教授的中华文化很有兴趣之后，我对我们继承语教学的本质有了进一步的思考，我觉得对于我们的学生来说，了解祖先的文化，增强正面的自我认同，甚至可能比一般的学习中文知识更加重要、更有意义。所以把原来八、九年级课本的“语文导向”，调整成更明确的“文化导向”。合并后的新版八年级教材称作《中华文化之窗》，放在《中华文化巡礼》之前，前者作为后者的铺垫，二者相互呼应。