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网上教参资料库 LESSON RESOURCES
- 教学园地
- 第一单元
- 第二单元
- 1 一、我起来了（大自然1）
- 2 二、早起（大自然2）
- 3 三、吃饭（主食副食1）
- 4 四、漱口（主食副食2）
- 5 五、洗手（蔬菜）
- 6 六、妈妈你别说我小 （水果）
- 7 七、画画（常用东西）
- 8 八、做游戏（家里东西1）
- 9 九、积木（家里东西2）
- 10 十、睡觉（家里东西3）
- 第三单元
五、蚕宝宝
教学资源
- PDF 备课指南K1-5
- PDF 上课基本步骤
- PDF 教学材料和教具
- PDF 教学目标和方法
- HTM 《屋顶上的蘑菇》课堂用
- HTM 《屋顶上的蘑菇》家里用
- HTM 小虫语汇Quizlet
- DOC 家长信K-1-5
- PPS 《蚕宝宝》教学PPT by Esther Jiang
备课指南
这是学前班第五周。
每周上课的基本步骤和教法请参考《每周上课的基本步骤》。
一、学说话
按照《学前班课程安排》，这一周的学说话是“赞扬”。这个话题跟前几周的话题比稍稍有些难度，难在要根据不同情况说不同的赞扬的话，回答可以都是“谢谢！”。老师要说不同的情况，请同学们说赞扬的话。比如：你的妈妈做的饭很好吃，你要说什么？你的朋友穿了一件新衣服，你要对她说什么？你的同学考试得了100分，你要对他说什么？等等。别人赞扬了你，你要说什么？
老师可以根据班上同学的情况寻找话题。例如把说话内容跟孩子们平时的生活和学习结合起来，或者，根据上一堂课的内容找话题等。找到孩子们熟悉的话题，聊天就容易了。
这节课，老师还可以复习上节课的数数，请同学们顺着倒着从1数到20，可以来个小比赛，看谁顺着、倒着数得又对又快。
二、课文学习
学前班以教孩子们认字讲话为主，对词汇的解释不必太在意，除非有小朋友问，否则不用解释。请记得用“儿歌听读识字”法教小朋友听儿歌学认字。
这节课的课文是《蚕宝宝》。这篇课文用短短的四句话描述了蚕宝宝的一生。班上的同学有的可能已经养过蚕了，可以请这些同学讲讲他们养蚕的经验。
借着课文，老师可以找一些答案简单的问题跟孩子们对话：
1：蚕宝宝吃什么？
2：蚕宝宝做的茧子有什么用？
3：最早养蚕宝宝的是哪个国家？
2-3个问题就足够老师带着孩子们练习讲话了，帮助孩子们“开口”的办法，请老师参考《学前班总论》。
三、语汇学习
语汇学习的目的是看图说话，图片上的字不必会认
这节课的语汇学习是小虫。
孩子们对自然都是很好奇的，除了动物，虫子也是他们感兴趣的，虽然有的虫子他们很不喜欢。这节课，老师可以用猜谜语的方式，先描述课文里的虫子，请同学们猜，然后再拿出卡片，请同学们看他们猜得对不对，最后教他们用中文说这个虫子的名字。老师可以根据虫子的特性，自己编谜语，以下内容仅供老师备课时参考。
蝴蝶：小的时候是毛毛虫，长大了就会飞了，很漂亮；
蜜蜂：每天都去花里工作，小熊很喜欢偷吃它们做的东西；
蜻蜓：身子长长的，四片翅膀，喜欢在水边飞来飞去；
蜘蛛：喜欢织网，等着其他飞虫撞到网上，变成它的美食；
苍蝇：这种虫子很讨厌，喜欢在食物上飞来飞去；
蚊子：这种虫子也很讨厌，喜欢飞到人的身上吸血；
蚂蚁：这是世界上任何地方都有的虫子，你不小心掉下一点儿面包，它们马上就来，一起把面包搬回家；
蜗牛：它们喜欢背着自己的房子到处走；
蚯蚓：它们住在地底下，帮助松土；
瓢虫：它们的身体是红色的，上面有黑色的圆点点，种花种菜的叔叔阿姨很喜欢它们，因为它们吃害虫；
蟋蟀：有人把它当作宠物养着，它的叫声很响亮，人们还喜欢看它们打架；
蚕宝宝：可以把今天的儿歌念一遍；
这样的练习可以锻炼孩子们的听力，尤其是那些家里不讲普通话的孩子的听力。
四、写字和作业
学前班的小朋友在课堂上不用笔写，用手写。这节课我们学习写“又”，这个字比较简单。每个孩子都能正确地书写后，请他们把作业本拿出来，在本子上用手把四个写字练习都写一遍，然后请他们回家后用铅笔写好。
剪字填空作业：老师带着同学们一个一个地指读填空用词，一遍按顺序，一遍不按顺序。老师每一次说一个词，都要挨个检查，看看是不是指对了。完成后，提醒孩子们回家剪开，贴在上面的儿歌空格里。
第三项作业是网上作业，请同学们做完后在作业本上选出密码，这个星期的密码有动物也有数字，请同学们看仔细了。
五、讲故事
这节课的故事是《屋顶上的蘑菇》，故事不长，老师讲的时候要慢一些，一是要照顾那些听力不太好的同学，二是要留时间让孩子们理解。
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